【新城】一所与水杉林共生的有机校园——广富林北富小学

【新城】一所与水杉林共生的有机校园——广富林北富小学

【新城】一所与水杉林共生的有机校园——广富林北富小学,

　　景观设计平面图案,园区景观模型,景观卵石,

　　场地内有个约10亩地的水杉林，并且这片水杉林已经由一帮爱林爱自然的小朋友发起了保护水杉林的行动，并引发了一系列的报道和热度；保护水杉林也就成了校园设计需重点关注的问题……

　　这片水杉林已经形成自身生态系统，众多鸟类栖息林间；学生通过架设的木栈道去向林间，保持水杉林的原生态性和生态平衡，在林间空地构建一些小木屋，有孩子们的也有鸟类的，希望这片水杉林成为孩子们对话自然的窗口。

　　本文带你走进“?一所与水杉林共生的有机校园”，广富林北富小学，寻访带有温度的设计故事。

　　本项目位于松江区广富林街道，东至云恩路，南至丽湖路，西至定恒路，北至辰花公路。水杉林位于基地东侧和辰花公路南侧15米的防护林隔离带内，基地西侧是一片三河交汇的湖面，南侧是大片居住区，东南角是已投入使用的幼儿园。

　　这次校园设计有几个关键的前置条件：延续现状优良的生态环境、1.2的高容积率校园建设、学生早晚高峰接送引发的校园周边交通阻塞、周边居民对运动场的错峰使用、松江作为上海之根的山水文化；对于设计很具有挑战性。

　　在噪音的处理上，为了避免噪音对教学的干扰，运动区靠场地西侧布置，教学区贴东侧水杉林布置，南侧退开住宅日照遮挡区形成校园主入口和校园仪式广场。

　　西侧运动场结合次入口架空两层，报告厅图书馆、6片球场、后勤生活区南北依次布置；形成一个通透、丰富、可达的叠合空间，东侧水杉林和西侧湖面的景观视廊通过架空实现了对望，形成一个融于自然的生态校园。

　　保持水杉林生态平衡、保持孩子们与自然的接触、保持建筑与水杉林的共生，通过合理布置道路、广场、庭院、屋顶花园等形成一张生态绿化网立体环绕校园，给师生创造一个良好的自然环境和人文环境。

　　教学楼底层架空和运动场下方架空空间通过交织的廊道通向各个功能区，是学生自由奔跑的乐园；特别是运动场下方架空的6500㎡球场，放学时又可以切换成接送场地，缓解学生接送给城市带来的交通压力。

　　运动场南侧通过层层交叠的台阶和屏墙打造拾级而上的叠院小径，为周边居民错峰开放运动场。

　　基地西南角退让城市空间，打造一个家长可休息、居民可游憩、空间可停留的转角口袋公园，营造一个亲和无界的开放空间。

　　校园是城市的重要组成部分，是城市肌理和社会功能的延伸，营造更多开放空间与城市体系有效结合。

　　校园多维空间设计，通过一条串联体育场、报告厅、图书馆、艺术长廊和教学区的“共享游廊”组成一个独特的校园漫游体系。

　　通过一条互联互通的生态长廊延伸到东侧的水杉林，拉近教室和生态环境的距离，突破传统教学环境；这种校园空间的突破是对传统学习空间的一种延伸，为在校师生营造更轻松愉悦的教学、交流、游戏场景。

　　在首层有架空的庭院、奔跑的慢行系统、通向水杉林的木栈道、还有林间的小木屋；

　　三层是自由奔跑的300米运动场，有能西眺清澈开阔的湖面的瞭望台，也有彩霞满天的天空；

　　在四层的屋顶，通过一条趣味跑道串联种植屋面，丰富的景观种植系统，是学生劳动实践的天空农场。

　　整体建筑为现代风格，南北主立面材料以白色真石漆、铝板为主，层间平台种植垂直绿化。

　　东侧立面穿插温馨的木纹色铝格栅，与白色墙面形成光影虚实关系，突出的景观平台与网珊后侧的绿化、东侧的水杉林遥相呼应。

　　屋顶女儿墙高低错落，连绵起伏，打破传统建筑规矩方正的刻板印象，城市天际线形成令人浮想的松江山水印象。

　　山有佘山，灵秀多姿，山林繁茂，被称为“大上海的后花园”，是上海唯一的自然山林胜地，水更是河网密布。

　　设计中，提炼佘山山形，运用木纹色铝格栅叠合排列的形式展现在运动场下方，形成一个半开敞的环境，若隐若现，犹如山中迷雾半遮面，勾勒出灵动飘逸的西侧山水城市界面。

场地内有个约10亩地的水杉林，并且这片水杉林已经由一帮爱林爱自然的小朋友发起了保护水杉林的行动，并引发了一系列的报道和热度；保护水杉林也就成了校园设计需重点关注的问题……

　　这片水杉林已经形成自身生态系统，众多鸟类栖息林间；学生通过架设的木栈道去向林间，保持水杉林的原生态性和生态平衡，在林间空地构建一些小木屋，有孩子们的也有鸟类的，希望这片水杉林成为孩子们对话自然的窗口。

　　本文带你走进“?一所与水杉林共生的有机校园”，广富林北富小学，寻访带有温度的设计故事。

　　本项目位于松江区广富林街道，东至云恩路，南至丽湖路，西至定恒路，北至辰花公路。水杉林位于基地东侧和辰花公路南侧15米的防护林隔离带内，基地西侧是一片三河交汇的湖面，南侧是大片居住区，东南角是已投入使用的幼儿园。

　　这次校园设计有几个关键的前置条件：延续现状优良的生态环境、1.2的高容积率校园建设、学生早晚高峰接送引发的校园周边交通阻塞、周边居民对运动场的错峰使用、松江作为上海之根的山水文化；对于设计很具有挑战性。

　　在噪音的处理上，为了避免噪音对教学的干扰，运动区靠场地西侧布置，教学区贴东侧水杉林布置，南侧退开住宅日照遮挡区形成校园主入口和校园仪式广场。

　　西侧运动场结合次入口架空两层，报告厅图书馆、6片球场、后勤生活区南北依次布置；形成一个通透、丰富、可达的叠合空间，东侧水杉林和西侧湖面的景观视廊通过架空实现了对望，形成一个融于自然的生态校园。

　　保持水杉林生态平衡、保持孩子们与自然的接触、保持建筑与水杉林的共生，通过合理布置道路、广场、庭院、屋顶花园等形成一张生态绿化网立体环绕校园，给师生创造一个良好的自然环境和人文环境。

　　教学楼底层架空和运动场下方架空空间通过交织的廊道通向各个功能区，是学生自由奔跑的乐园；特别是运动场下方架空的6500㎡球场，放学时又可以切换成接送场地，缓解学生接送给城市带来的交通压力。

　　运动场南侧通过层层交叠的台阶和屏墙打造拾级而上的叠院小径，为周边居民错峰开放运动场。

　　基地西南角退让城市空间，打造一个家长可休息、居民可游憩、空间可停留的转角口袋公园，营造一个亲和无界的开放空间。

　　校园是城市的重要组成部分，是城市肌理和社会功能的延伸，营造更多开放空间与城市体系有效结合。

　　校园多维空间设计，通过一条串联体育场、报告厅、图书馆、艺术长廊和教学区的“共享游廊”组成一个独特的校园漫游体系。

　　通过一条互联互通的生态长廊延伸到东侧的水杉林，拉近教室和生态环境的距离，突破传统教学环境；这种校园空间的突破是对传统学习空间的一种延伸，为在校师生营造更轻松愉悦的教学、交流、游戏场景。

　　在首层有架空的庭院、奔跑的慢行系统、通向水杉林的木栈道、还有林间的小木屋；

　　三层是自由奔跑的300米运动场，有能西眺清澈开阔的湖面的瞭望台，也有彩霞满天的天空；

　　在四层的屋顶，通过一条趣味跑道串联种植屋面，丰富的景观种植系统，是学生劳动实践的天空农场。

　　整体建筑为现代风格，南北主立面材料以白色真石漆、铝板为主，层间平台种植垂直绿化。

　　东侧立面穿插温馨的木纹色铝格栅，与白色墙面形成光影虚实关系，突出的景观平台与网珊后侧的绿化、东侧的水杉林遥相呼应。

　　屋顶女儿墙高低错落，连绵起伏，打破传统建筑规矩方正的刻板印象，城市天际线形成令人浮想的松江山水印象。

　　山有佘山，灵秀多姿，山林繁茂，被称为“大上海的后花园”，是上海唯一的自然山林胜地，水更是河网密布。

　　设计中，提炼佘山山形，运用木纹色铝格栅叠合排列的形式展现在运动场下方，形成一个半开敞的环境，若隐若现，犹如山中迷雾半遮面，勾勒出灵动飘逸的西侧山水城市界面。